Материально-техническое обеспечение образовательной организации

Развивающая среда создается с учетом требований программы, возможности самореализации каждого ребенка и обеспечивает его полноценное развитие на каждом этапе и способствует формированию личностных качеств дошкольников по следующим направлениям:физическое, познавательно-речевое, социально-личностное,художественно-эстетическое.

• МБДОУ № 9 г. Азова располагается в жилом многоэтажном здании.
• Территория огорожена забором, благоустроена, проведено озеленение, по периметру высажены зеленые насаждения.
• Имеются 2 прогулочных участка, спортивная площадка для развития основных движений, зона отдыха.
• В летнее время разбиваются клумбы, цветники.
• Наш детский сад отличается тем, что у нас нет ни музыкального, ни физкультурного зала. В самой большой группе по площади проходят все наши праздничные мероприятия. Дети получают в полном объёме положенные часы. Есть отдельная комната, где музыкальный руководитель проводит занятия кружка по театральному мастерству, отдельная комната для занятий ИЗО.
• В холле здания - выставки работ детского творчества и совместных работ детей и родителей, информационные стенды для родителей, сотрудников ДОУ.
• Библиотек МБДОУ № 9 г. Азова не имеет.
• Методический кабинет - оснащён методической литературой, наглядными пособиями, библиотекой для педагогов и родителей, демонстрационным материалом. Имеются консультации для педагогов и родителей, папки с практическим материалом по различной тематике, папки с обобщением опыта работы педагогов, нормативные документы и другая рабочая документация.
• Бухгалтерия- рабочий кабинет главного бухгалтера и бухгалтера. В кабинете хранится вся информация о финансовой деятельности МБДОУ № 9 г. Азова.
• В методическом кабинете и в бухгалтерии ДОУ имеются компьютеры с доступом к сети - Интернет, воспитанники МБДОУ не имеют доступа к сети Интернет.
• Медицинский блок- медицинский кабине.
• Пищеблок-горячий цех, раздаточная,холодный цех, цех первичной обработки овощей, моечная кухонной посуды, кладовая сухих продуктов, кладовая для овощей, помещения с холодильным оборудованием для хранения скоропортящихся продуктов, загрузочная.
• Прачечная-Стиральное помещение,гладильное помещение, помещение для хранения мягкого инвентаря.

​В образовательном учреждении созданы надлежащие материально-технические и медико-социальные условия пребывания детей в детском саду.

В качестве ведущих направлений создания и совершенствования развивающей среды, мы рассматриваем следующие:
выполнение требований санитарно-эпидемиологической станции с целью оптимизации условий развития и эмоционального благополучия ребенка;

• создание полноценной социальной среды развития ребенка, условий для разновозрастного взаимодействия между детьми и общения с взрослыми;
• выделение и оснащение специальных помещений для разных видов детской деятельности;
• создание в групповых помещениях условий для необходимого баланса совместной и индивидуальной деятельности детей, в том числе организации уголков уединения;
• полифункциональное использование игрового, спортивного и другого оборудования;
• учет половых различий детей;
• создание эстетической и музыкальной среды.​

Групповые помещения

Оборудованы современной мебелью, пособиями и игрушками, в группах есть магнитофоны.В каждой возрастной группе созданы условия для самостоятельного, активного и целенаправленного действия детей во всех видах деятельности: игровой, двигательной, изобразительной, театрализованной, конструктивной, познавательной и т.д.

Организация развивающей среды отвечает возрастным особенностям и потребностям детей. Расположение мебели, игрового и другого оборудования отвечают требованиям техники безопасности, санитарно-гигиеническим нормам, физиологии детей, что позволяет воспитанникам свободно перемещаться.

В МБДОУ создаются все условия для охраны и укрепления здоровья детей, для их полноценного физического развития. Есть оборудование для закаливания детей: массажеры, ребристые доски и пр.

В группах раннего возраста выделено большое открытое пространство, где дети могут играть с двигательными игрушками, имеются уголки по сенсорике с разнообразным материалом, сухой бассейн.

С целью экологического воспитания в каждой группе есть уголки природы с различными растениями, собраны коллекции гербариев, муляжи овощей, фруктов, грибов, фигурки диких и домашних животных, насекомые, птицы, семена, образцы неживой и живой природы, картины о природе, о ее богатствах и другие дидактические пособия.

Каждая группа имеет дидактические игры, пособия, методическую и художественную литературу, необходимые для организации разных видов деятельности. В группах также имеются материалы для исследовательской и экспериментальной деятельности: лупы, микроскопы, мензурки, магниты, различные материалы. Игры по ознакомлению дошкольников с правилами дорожного движения и др. Уголки ПДД. Для развития игровой деятельности в группах развернуты уголки для сюжетно-ролевых игр.

В группах имеются наглядные пособия по всем разделам математики, мелкий раздаточный материал, условные мерки, геометрические тела и фигуры, емкости для измерения жидких и сыпучих тел, большое количество дидактических и развивающих игры по счету, по развитию логического мышления.

Таким образом, в нашем учреждении предметно-развивающая среда соответствует интересам детей, периодически дополняется и обновляется с учетом «зоны ближайшего развития».

Обеспечение безопасности МБДОУ
Противопожарная сигнализация, тревожная кнопка, охранная сигнализация. Въезд на территорию учреждения разрешен только специальному транспорту, доставляющему продукты питания, оборудование или аварийные службы (перечень транспорта утвержден руководителем учреждения).

Для обеспечения безопасности дошкольное учреждение оборудовано специальными системами:

• кнопкой «Тревожной сигнализации» (экстренный вызов наряда милиции);
• автоматической пожарной сигнализацией (АПС);
• первичными средствами пожаротушения.

В группах оборудованы уголки безопасности (ОБЖ).

В МБДОУ создана современная многофункциональная предметно —развивающая среда. В ДОУ не только уютно, красиво, удобно и комфортно детям, созданная развивающая среда открывает нашим воспитанникам весь спектр возможностей, направляет усилия детей на эффективное использование отдельных ее элементов. Предметно-развивающая среда в ДОУ регулярно обновляется в соответствии с современными педагогическими требованиями, с возрастом детей и санитарными нормами и правилами.

В детском саду отсутствует отдельное помещение, отведенное под библиотеку.

Книжный фонд, который составляет библиотеку МБДОУ располагается в кабинете заведующего и в групповых комнатах. насчитывает более 450 наименований детской, учебной и учебно-методической литературы и включает в себя:

• Книги для педагогов(методическая и справочная литература).
• Книги для воспитанников(сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей).

Книги для воспитанников также находятся в "Книжном уголке" в групповых помещениях.

Все объекты для проведения практических занятий с воспитанниками, а также обеспечения разнообразной двигательной активности и развития музыкальной деятельности детей обеспечены необходимым инвентарем, естественной и искусственной освещенностью, воздушно-тепловым режимом в соответствии с требованиями санитарных норм и правил.

Медицинское обслуживание

Медицинское обслуживание– это организационно-медицинская работа, которая обеспечивает проведение медицинских осмотров детей, профилактических и оздоровительных мероприятий, медико-педагогической коррекции; санитарно-просветительская работа, включающая консультирование семей по вопросам физического развития, укрепления и сохранения здоровья ребенка; взаимодействие с учреждениями здравоохранения по вопросам оказания медицинской помощи детям, внедрения эффективных форм профилактики и оздоровления детей дошкольного возраста.

Организация первичной медико-санитарной помощи осуществляется медицинским персоналом, закрепленным за детским садом ( медицинская сестра) , в соответствии с Договором о сотрудничестве между МБУЗ ЦГБ "Центральная больница" г. Азова и МБДОУ № 9 г. Азова

Приказом Минздрава России от 05.11.2013 N 822н "Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи несовершеннолетним, в том числе в период обучения и воспитания в образовательных организациях" (Зарегистрировано в Минюсте России 17.01.2014 N 31045)

Медицинский персоналнаряду с администрацией МБДОУ № 9 г. Азова несет ответственность за проведение профилактических и санитарно-противоэпидемических мероприятий

Медицинская сестра- Колесникова Ольга Юрьевна

Телефон - +7(86342) 40052

МБДОУ № 9 г. Азовапредоставляетмедицинской организации помещениев соответствии с договоромна передачув безвозмездное пользование, принадлежащему муниципальному учреждению города Азова на праве оперативного управления нежилого помещения

находящегося в собственности муниципального образования «Город Азов» иобеспечивает:

- текущий контроль за состоянием здоровья воспитанников;

- проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий, обучение и воспитание в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации;

- соблюдение государственных санитарно- эпидемиологических правил и нормативов;

- расследование и учет несчастных случаев с воспитанниками во время пребывания в МБДОУ № 9 г. Азова.

Для осуществления медицинского обслуживания в учреждении созданы соответствующие условия.

В учреждении имеется медицинский блок общей площадью 27,5 кв.м., который включает следующие помещения:

медицинский кабинет –9,9 кв.м.

санузел –1.93 кв.м.,

Медицинский блок оснащен медицинским оборудованием и инвентарем в необходимом объеме.

• 

• 

• 
  

• Система физкультурно-оздоровительной работы

  
  

  Система физкультурно-оздоровительной работы

  №	Мероприятие	Группы	Периодичность	Ответственные
  I. Мониторинг
  1	Определение уровня физического развития Определение уровня физи­ческой подготовленности детей	Все	2 раза в год	Медицинская сестра воспитатели
  2	Диспансеризация	начиная со среднего возраста	1 раз в год	Специалисты детской поликлиники, медсестра
  II. Двигательная деятельность
  1	Утренняя гимнастика	Все группы	Ежедневно	Воспитатели
  2	Физическая культура: -в группе -на улице	Все группы	3 раза в неделю	Воспитатели
  3	Музыкально-ритмические движения	Все группы	2 раза в неделю	Музыкальные руководители
  4	Подвижные игры и упражнения на улице	Все группы	2 раза в день	Воспитатели
  5	Гимнастика пробуждения	Все группы	Ежедневно	Воспитатели
  6	Спортивные игры	Все группы	2 раза в неделю	Воспитатели
  7	Спортивные упражнения	Все группы	2 раза в неделю	Воспитатели
  8	Физкультурные праздники	Группа № 2	3 раза в год	Музыкальный руководитель Воспитатели
  9	Физкультурные досуги	Все группы	Ежемесячно	Музыкальный руководитель Воспитатели
  10	Неделя здоровья	Группа №2	1 раз в год	Медсестра Музыкальный руководитель Воспитатели
  11	Каникулы	Все группы	2 раза в год	Все педагоги
  III. Профилактические мероприятия
  1	Витаминотерапия	Все группы	Ежедневно	Медсестра
  2	Профилактика гриппа и простудных заболеваний (режимы проветривания, утренние фильтры, работа с родителями)	Все группы	В неблагоприятные периоды (осень - весна) возникновения инфекции	Медсестра
  3	Аэрация воздуха	Все группы	Ежедневно во время дневного сна	Медсестра Воспитатели
  IV. Нетрадиционные формы оздоровления
  1	Музыкотерапия	Все группы	Использование музыки на занятиях физкультуры, перед сном	Музыкальный руководитель, воспитатели
  2	Фитонцидотерапия (лук, чеснок)	Все группы	Неблагоприятные периоды, эпидемии, инфекционные заболевания	Медсестра Младшие воспитатели
  V. Закаливание
  1	Контрастные воздушные ванны	Все группы	После дневного сна, На физкультурных занятиях	Воспитатели
  2	Ходьба босиком	Все группы	После дневного сна, На физкультурных занятиях	Воспитатели
  3	Облегченная одежда детей	Все группы	В течение дня	Воспитатели Младшие воспитатели
  4	Мытье рук, лица, шеи прохладной водой	Все группы	В течение дня	Воспитатели Младшие воспитатели
  5	Босохождение по массажным коврикам, по мокрым дорожкам	Все группы	Ежедневно после дневного сна	Воспитатели Младшие воспитатели
  VI. Организация вторых завтраков
  1	Соки натуральные и фрукты	Все группы	Ежедневно в 10.00	Младшие воспитатели воспитатели

Советы родителям

Профилактика туберкулеза

Важно знать:

1. В целях раннего выявления туберкулеза у детей тубердиагностика проводится вакцинированием против туберкулеза детям с 12-месячного возраста и до достижения 18 лет. Внутрикожную аллергическую пробу с туберкулином (далее - проба Манту) ставят 1 раз в год, независимо от результата предыдущих проб.

2. Проба Манту проводится 2 раза в год -детям, не вакцинированным против туберкулеза по медицинским противопоказаниям, а также не привитым против туберкулеза по причине отказа ребенка от иммунизации ребенка, до получения ребенком прививки от туберкулеза.

3. Дети, направленные на консультацию в противотуберкулезный диспансер, родители или законные представители которых не представили в течение 1 месяца с момента постановки пробы Манту заключение фтизиатра об отсутствии заболевания туберкулезом,не допускаются в детские организации.

4. Дети, тубердиагностика которым не проводилась,допускаются в детскую организацию при наличии заключения врача фтизиатраоб отсутствии заболевания.

Информационное пространство МБДОУвключает в себя: электронную почту; локальную сеть с выходом в Интернет; разработан и действует официальный сайт МБДОУ.

Кабинеты и специализированные помещенияоснащены следующим информационно-техническим оборудованием:

• персональные компьютеры (3 шт.),
• ноутбук (1 шт)
• принтеры (2 шт.),
• многофункциональные устройства (2 шт.),
• музыкальный центр (1 шт.),
• телевизоры (1 шт.)

Имеетсядоступ к информационным системам и телекоммуникационным сетям, единой локальной сети.

Электронные образовательные ресурсы.

Что такое электронные образовательные ресурсы (ЭОР)?

Электронными образовательными ресурсами называют учебные материалы, для воспроизведения которых используются электронные устройства.

Доступ к электронным образовательным ресурсам обучающимся в МБДОУ №9 г.Азова не предоставляется.

В самом общем случае к ЭОР относят учебные видеофильмы и звукозаписи, для воспроизведения которых достаточно бытового магнитофона или CD-плеера.

Наиболее современные и эффективные для образования ЭОР воспроизводятся на компьютере. Именно на таких ресурсах мы сосредоточим свое внимание.

Иногда, чтобы выделить данное подмножество ЭОР, их называют цифровыми образовательными ресурсами (ЦОР), подразумевая, что компьютер использует цифровые способы записи/воспроизведения. Однако аудио/видео компакт-диски (CD) также содержат записи в цифровых форматах, так что введение отдельного термина и аббревиатуры ЦОР не даёт заметных преимуществ. Поэтому, следуя межгосударственному стандарту ГОСТ 7.23-2001, лучше использовать общий термин «электронные» и аббревиатуру ЭОР.

Что такое ЭОР нового поколения?

ЭОР нового поколения представляют собой открытые образовательные модульные мультимедиа системы (ОМС).

В самом простом изложении это электронные учебные продукты, позволившие решить три основные проблемы современных ЭОР.

ЭОР нового поколения (ЭОР НП) – сетевые продукты, выпускаемые разными производителями в разное время и в разных местах. Поэтому архитектура, программные средства воспроизведения, пользовательский интерфейс были унифицированы.

Для успешной организации образовательного процесса с детьми в нашем детском саду активно внедряются и используются информационно-коммуникационные технологии и электронные образовательные ресурсы.Для повышения качества педагогического процесса используются такие электронные образовательные ресурсы, как презентационные материалы, обучающие программы, медиатека и другие. В своей практике используем мультимедийные презентации т.к. материал, представленный различными информационными средами (звук, видео, графика, анимация) легче усваивается дошкольниками.

Педагоги Образовательного учреждения активно используют мультимедийную технику и электронные образовательные ресурсы (ЭОР) по всем направлениям образовательной и воспитательной деятельности: в познавательно-иссследовательской, коммуникативной продуктивной, музыкально-художественной, двигательной, игровой. Мультимедийное оборудование активно используем на родительских собраниях, педагогических советах, конференциях, досуговых мероприятиях, мастер-классах. Педагоги участвуют в разработке мультимедийных презентаций для совместной деятельности с детьми разных возрастов.

В условиях современного развития общества и производства невозможно себе представить мир без электронных ресурсов, не менее значимых, чем материальные, энергетические и трудовые. Современное общество требует

владения электронными ресурсами в дошкольном образовании.

На сегодня электронные образовательные ресурсы значительно расширяют возможности родителей, педагогов и специалистов в сфере дошкольного образования – это оформление документации, распространение образовательных

услуг дошкольного учреждения, подготовка педагогов к занятиям и т. д. Под электронными образовательными ресурсами мы понимаем учебную, методическую, справочную, организационную и другую информацию,

  необходимую для эффективной организации образовательного процесса, представленную в цифровом виде. Использование ЭОР в нашем ДОУ ведется в следующих направлениях:

- повышение компетентности педагогов в использовании мультимедиа - ЭОР в образовательной деятельности ДОУ;

организация образовательной деятельности детей с использованием мультимедиа – ЭОР.

В ДОУ активно используются как собственные, так и сторонние электронные образовательные ресурсы.

1. http://www.apkppro.ru

Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования РФ

2 http://www.curator.ru – «Куратор». Сайт посвящён применению Интернет- технологий в образовании. Новости образования, материалы по дистанционному обучению через Интернет, сайтостроению, web-обзоры, обзоры электронных учебников, материалы в помощь методисту,

3 http://www.ed.gov.ru

Федеральное агенство по образованию.

4. http://www.edu.ru

Федеральный портал «Российское образование». Каталог образовательных Интернет-ресурсов. Базовые федеральные

образовательные порталы. Поиск по подстройке, по рубрикаторам. Рейтинги ресурсов. Нормативные документы

системы образования. Государственные образовательные стандарты. Дистанционное обучение (курсы, организации,

нормативная база). Глоссарий (образование, педагогика).

5 http://www.edu.-all.ru

Портал «ВСЕОБУЧ» – всё об образовании.

6 http://www.ict.edu.ru

Федеральный портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании».

7 http://www.int-edu.ru

Институт новых технологий образования. Сайт представляет

различные дидактические и методические пособия.

8. http://www.lexed.ru

Федеральный центр образовательного законодательства.

9 http://www.mon.gov.ru

Министерство образования и науки Российской Федерации.

10 http://www.rost.ru

Приоритетные национальные проекты: сайт Совета при Президенте Российской Федерации по реализации

приоритетных национальных проектов и демографической политике

11 http://www.school.edu.ru

Российский общеобразовательный портал. Образовательные ресурсы для воспитателей, учителей, учеников и родителей. Портал содержит многообразную информацию по всем основным вопросам общего образования, от дошкольного до полного среднего.

12 http://www.videoresursy.ru

«Медиаресурсы для образования и просвещения» - один из лидеров в создании нового поколения электронных учебно-методических пособий на основе демонстрации опыта работы педагогов-практиков. «Медиаресурсы» - коммерческая организация, современная рыночная структура, специализирующаяся в области разработки, издания,

тиражирования и сбыта мультимедийных учебно-методических пособий для общего и профессионального

образования.

13. http://www.vidod.edu.ru

Федеральный портал «Дополнительное образование детей». Федеральные и межведомственные программы. Воспитание. Направления дополнительного образования детей. Детский отдых.

Сторонних электронных образовательных и информационных ресурсов  нет.